近日，中国教育学会“卓越计划”东莞市第三批教育家型校长及教师团队来到华东师范大学附属卢湾辅读实验学校，开展专题学习交流活动。中国教育学会石春红老师、东莞启航学校魏佳煜校长一行四人，通过实地考察、专题分享、互动研讨等形式，深入探讨特殊教育、专门教育高质量发展的实践路径。

华师大附属卢湾辅读实验学校管理团队以“守正筑基 创新致远”为主题，整体介绍了办学理念、办学主张的形成与凝练以及办学思想的探索与实践。特别就学校的师资队伍建设、教师专业发展、资源支持保障等内容进行了分享交流。虽然两所学校的生源类型有所不同，但都致力于为需要特殊关爱的学生群体提供最适合的教育支持。这一共同使命为双方的深度交流奠定了坚实基础。

东莞启航学校团队深入学校的教育教学一线，实地参观了爱乐空间、爱创空间、爱绘空间、康复室、个训室、多感官室等场所。特别就人工智能机器人助力学生沟通交往、运动干预以及积木编程进入培智课堂，打开孩子们信息化学习的多元窗口等方面内容表示出较大兴趣，双方互动分享各校在信息赋能教育教学工作上的努力和成效。参观过程中，两地教育工作者就不同类型特殊学生的教育策略进行了深入探讨。许校长特别指出：“面对有特殊需要教育的学生，我们要秉持‘一生一案’的教育理念，为每个孩子量身定制教育成长方案。”

为更多了解完成九年义务教育的特殊学生进入中等职业学校后的学习安置情况，华师大附属卢湾辅读实验学校还特别为东莞启航学校安排了延伸考察环节——参访黄浦区特殊教育职业学校和周边社区学生实践基地，两地教育者就大龄学生的职业教育、就业情况开展进一步交流。

东莞启航学校魏校长表示：“作为一所专门学校，虽然和特殊学校的情况有所不同，但在个别化教育、师资培养、家校社协同等方面面临众多类似的挑战，爱与专业是我们共同的坚守。这次的参访交流活动收获颇多。”

此次活动不仅深化了沪粤两地教育界的相互了解，更搭建了长期合作的桥梁。双方一致认为，在教育领域，不同类型学校之间的经验交流尤为重要，这有助于推动整个教育体系的协同发展。未来，两校将继续保持密切交流，进一步落实好中国教育学会“卓越计划”东莞市教育家型校长及教师培养项目。