生活语文课程是培智学校义务教育阶段的一般性课程。学好生活语文这门课，有助于学生获得生活所需要的基本语文素养。为了提升语文教师的专业能力和教学水平，帮助教师更好地在生活语文课程中渗透语文学科核心素养，满足学生的个性化需求，学校邀请了华东师范大学马红英教授为全体语文教师做了一次培训。

马红英教授作为培智学校义务教育实验教科书《生活语文》教材的主编，她从《生活语文》课程核心任务、《生活语文》课程应教授的内容、低学段教材内容与教学重点、《生活语文》教材分析的主要问题和《生活语文》教材分析建议这几方面对教师进行了深度讲解。

马教授强调，培智学校教师在思考“怎么教”之前，首先要想明白“教什么”。合理选择教学内容，是精准定位教学目标的前提。教学内容的选择应坚持“文本为先”的原则，要领会教材编写理念和编排意图，把握好教材内容与教学内容之间的联系与区别，再根据学生情况把最有价值的学习内容提炼出来。最后，马教授通过几个教学设计实例分析，深入浅出地讲解了教材分析和教学内容选择的方法。

与教材编者面对面，让我校语文教师对于每天使用的生活语文教材有了更加深入、全面地认识，也对“生活语文应该教什么”有了进一步的思考。相信教师们能够在实践中用好特殊教育学校义务教育阶段新教材，不断打磨自身专业技能，在每一堂语文课中用自身行动促进特殊教育教学质量的提升。

撰稿：刘琳

摄影：张风华

审核：教导处