2024年1月11日，华东师范大学附属卢湾辅读实验学校的校长带领部分教师代表走进上海市实验小学，与实验小学的老师们共同探讨融合教育实践中关于特殊学生的教育问题。

首先，卢湾辅读学校的老师们进行案例和教育经验分享。张老师讲述了自己在日常教育中如何处理学生的情绪行为问题，比如情绪行为的前事控制、视觉提示法等；冯老师分享自己通过自制绘本干预学生日常沟通表达和情绪行为的经验；刘老师分享了可以通过日常观察，采用功能性行为分析法分析问题行为学生行为背后的功能。

其次，实验小学的老师们分享在特殊学生的教育教学教学上的困惑，希望卢湾辅读的老师们在特殊教育专业角度上，能提供一些专业性的建议。卢湾辅读学校的德育主任陈老师表示，特殊学生的教育需要各方老师的配合，尤其是取得家长的支持与配合。

最后，卢湾辅读学校与实验小学的老师们就特殊学生的日常教学以及与家长的沟通展开头脑风暴。实验小学的老师们表示本次交流活动可谓是雪中送炭，对今后本校特殊学生的教育教学有了实践的方向和经验。

融合蓄能量，深耕待花开！卢湾辅读学校在融合教育的实践中不断前行，通过本次活动，卢湾辅读学校和上海市实验小学在今后融合教育的合作中会更进一步，更好地助力学生的发展，为学生的未来保驾护航！