6月15日下午，华东师范大学附属卢湾辅读实验学校召开了国家教育部重点课题”基于课程标准的培智学校低年级段教学模式改革的实践研究“阶段汇报会。会议由学校科研室主任丁老师主持，全体课题组成员，共9人参与了会议。

在上学期课题完成开题报告的基础上，本学期课题组成员在专家的指导下进入课题研究阶段，在实践中积累研究成果。在这次的阶段汇报会上，各子课题的负责人交流了自己承担的课题研究部分完成情况。每位老师从阶段研究成果、遇到的问题、后续研究方向三个方面进行交流，并且在汇报过程中向大家呈现了阶段研究成果资料。

目前，课题已经完成了情报综述”我国培智学校教学模式的现状与思考“，问卷调查报告”培智学校低年级段教学模式的现状调查“，生活语文、生活数学、绘画与手工三门学科根据国家课程标准完成了学业能力评估的编写，并对低年级学生进行了评估，完成了评估报告。在此基础上，本学期对低年级段学生开展了生活语文、生活数学的走班教学实践，对学生进行了课程本位评估，对学生的学习情况进行了统计。康复课程完成了感知觉、动作、沟通与交往、情绪与行为四个领域的能力筛查表，并完成了评估记录。从各位老师的汇报中，我们可以发现子课题组长带领着组员按照开学初的计划有序地开展着课题研究，做得既认真又扎实。

各子课题组长还提出了研究中的问题以及后续研究的想法，准备在下次会议上邀请专家指导，从而使课题研究更加科学、有序地开展。