12月22日，冬天的上海，一切是那样严寒，却又是那样温暖。因为在华师大附属卢湾辅读实验学校里，从杭州杨绫子学校来的青年教师正与卢湾辅读的教师们开展校际教学研讨活动。

上午，杨绫子学校的三名青年教师进行了六年级生活语文、生活数学、生活适应课堂教学展示。生活数学课”20以内人民币的应用“，生活语文课”热闹的农贸市场“，生活适应课”农贸市场--买菜“ 都给观课老师留下了深刻印象。学科与学科之间的整合，康复与课堂教学的整合，都值得我们学习。课后，两校教师们聚集在一起，对上课听课后的感受、体会、建议等，畅所欲言。这种面对面地强强对话，使青年教师对培智教育的课堂教学有了更多的感悟和反思。

借班上课，对每位教师都是挑战，对特殊教育教师的挑战更大。没有对学生的了解就不可能确定合适的教学内容，也不可能制定出适切的教学目标，更不可能实施分层教学、个别化教育。这次教学研讨活动，可谓挑战了老师们的极限。三位教师利用了前一天的时间，进课堂与学生充分互动，达到尽可能了解学生学习基点的目的。出课堂，针对学生实际修改教学设计、制作教学具，为尽可能地驾驭课堂，使教学更有效而倾情付出。最终，杭州同仁向两校教师呈现了三堂精彩的课。让我们领略到培智教育课堂的魅力的同时，更感受到每位教师在为这魅力不断努力！

培智课堂的研讨在延续，我们在路上……