卢湾区辅读学校送教上门组一直贯彻教医训相结合的模式对学生进行康复训练，显有成效。我校特邀的儿保科专家董医生到校对送教上门的两位新生进行评测及提供康复建议。

3岁半的华华被诊断为精神运动发育障碍，一星期五个半天普幼的集体学习并不能完全补偿其注意力不集中，精细动作落后等问题。我校将根据华华的情况，为其设定了感觉统合、精细运动、多感官以及情绪控制四方面的训练内容，由专门的老师对其进行康复干预。而对于脑瘫学生小李来说，单调的康复训练已经很难调动其积极性。因此，老师安排另外一位脑瘫学生加入与其一起训练。同时，在她的康复课程中融入认知、语言等内容，使训练变得有趣、丰富。
    董医生认为，老师为两位学生都设立了比较合理的训练目标。由于学生的认知能力较好，训练中可以加强引导式教育的部分，使医教训联合更为紧密。