近年来，党和国家高度重视学校、家庭、社会协同育人的理念。党的二十大报告明确指出：“要健全学校、家庭、社会协同育人的机制”，这一指示为特殊教育的全面发展指明了方向。

社区作为特殊学生融入社会的关键枢纽，是他们从校园走向社会的重要起点。为了深化学校与社区及社会实践基地的紧密合作，华师大附属卢湾辅读实验学校充分利用地域优势，精心整合学校与社会资源，共同推动“双减”“双新”政策的落实，致力于构建“资源共享、优势互补、协同发展”的校社教育共同体，为学生们的成长提供全方位的支持与保障。

校园关怀情，情暖师生心

近日，打浦街道党工委副书记易敏婕一行深入华师大附属卢湾辅读实验学校进行实地走访。此次走访旨在深入了解学校的办学情况，探讨校社共育模式，以提供更全面、贴心的教育服务。

许校长详细介绍了学校的办学理念、课程设置、师资力量以及学生的日常生活和学习情况。易书记表示特殊教育是一项神圣而伟大的事业，打浦街道将一如既往地关心和支持学校的工作，积极搭建校社共育平台，为学生提供更多的关爱和帮助。

社区服务路，共筑和谐桥

为了加强与社区的联系与合作，拓展学生生活学习空间，许校长一行走访了打浦桥街道社区生活服务中心。

在与社区服务中心工作人员的交流中，许校长了解了社区服务中心的运行模式和服务内容。许校长对社区长期的支持表示感谢，并指出社区是学生日常生活的重要组成部分，是学生成长的第二课堂，拥有丰富的教育资源和实践机会。让学生走进社区，参与社区的各类活动和服务，不仅丰富了他们的课余生活，还能帮助他们更好地融入社会，提升社会适应能力和综合素质。

社区工作人员对校长的提议表达了赞同与支持，并表示将积极整合社区资源，与学校紧密合作，为特殊学生营造一个温馨、包容、充满活力的第二课堂，助力其成长。

学校始终高度重视与社区的协同育人工作，积极发挥校家社协同育人的独特优势，组织多样化的实践活动。相信，在校、家、社的共同努力下，学生们能享受到更加优质、全面的教育资源，绽放出属于自己的光彩。