为持续推动“医教结合”模式的建设，充分发挥教育与医学资源优势互补，切实落实学生健康状况监测与学生健康促进工作。近日，华东师范大学附属卢湾辅读实验学校携手复旦儿科医院康复科，一同为特殊学生进行运动能力的评测。

运动能力评测是华东师范大学附属卢湾辅读实验学校医教结合、科学发展的重要一环。每年三次的专项能力评估既为教师把握学生运动基线提供标准化数据，又为监测康复成果提供科学依据。本次的运动能力评测主要指向本学年的训练成果，评估内容涉及粗大运动能力以及精细运动能力。为了更加全面了解学生的运动能力，评测过程中除了运用传统的量表测评外，还增加了对学生自然状态下的观察记录以及照料者访谈的环节。在评估过程中运用灵活和全面的评价手段，更加切合《培智学校义务教育康复训练课程标准（2016年版）》中对学生评价的要求。（照片1——3）

作为进一步优化学生体质健康管理的重要手段之一，及时、全面的体质监控不仅可以了解其健康发展状况，也能通过科学分析后提供有效的锻炼建议，从而在学生的身体发展过程中起到监测、促进和正确的导向作用。因此，除了针对运动障碍学生的运动评估外，我们也尝试对低年级段学生进行体适能的测试，包括平衡能力测试、步行能力测试等，从不同角度来了解、监测学生运动能力。

我校一直致力于“医教结合、按需施教、开发潜能、人人有所发展”的新一轮特殊教育发展目标，将特殊学生的教育与医学康复紧密结合，不断完善特殊学生的康复管理体系，努力以科学化的手段助力学生的发展。

撰稿：梁蔼益

摄影：林琳

审核：教导处