如何对脑瘫学生的机能情况以及训练成效做出及时有效的评价呢？针对这一难题，华师大附属卢湾辅读实验学校联合上海市儿科医院医生为本校的脑瘫学生进行肌力测试，以科学的数据监测学生的发展动态。
本学期，儿科医院医生定期到校分批为脑瘫学生进行肌肉力量的测量。医生利用肌力测试仪对维持大运动能力的主要肌群进行测量，通过对常模的比较，健患侧的比较，找出薄弱的肌肉及肌群，再针对此设计训练方案。在测试学生小杰的过程中发现，他髂腰肌肌力较弱，因此行走时抬腿比较困难，并影响了正常的步态。老师与医生商榷后给予小杰设定的训练方案以双侧单桥、高抬腿、卧位抬腿、跨越障碍物为主，锻炼相关肌肉。在完成一个训练周期后，医生再一次进行测试，以监测训练的有效性及观测学生肌力的发展情况。
专业的监测，科学的数据为设计训练项目提供依据，同时对训练效果有良好的监测作用。此举为康复教师在进行教育康复时提供了良好的医学支持。
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